BIO KIDS

Introdução  

                                         

O nosso planeta é constituído de 3/4 de água e apenas 1/4 de terra, talvez por isso fosse mais adequado chamá-lo de planeta Água.

Então você deve estar pensando:
Por que existem pessoas que falam em falta de água?

Porque somente 2,7% do total das águas do mundo é própria para consumo (água doce) e os 97,3% restantes são águas salgadas e a água doce é indispensável para vida.
Essa Webquest é direcionada a estudantes de ensino médio, com a finalidade de conscientizá-los da escassez da água doce no planeta Terra.
Que tal você ser um candidato à vaga de funcionário do meio ambiente e com isso ajudar-nos a fundamentar esse assunto.

Tarefa

Você esta participando de uma seleção para uma vaga de Agente do Meio Ambiente. Conquistará a vaga o candidato que atingir a maior pontuação no final das etapas.

A Seleção é constituída de 5 etapas:

Primeira etapa: Assistir aos filmes "Água - Um Bem Limitado" e "Água - Desafio do Século XXI" da TV Cultura - SABESP.

Segunda etapa: Saída de campo à Estação de Tratamento de Afluentes.

Terceira etapa: Completar os desafios propostos.

Quarta etapa: Entrevistar um agente do meio ambiente.

Quinta etapa: Elaboração de uma resenha com toda a experiência adquirida por você.

Processo

Primeira Etapa: O candidato deve assistir de forma crítica e objetiva aos filmes propostos . Escrevendo no final um artigo destacando as questões mais relevantes observadas por ele. O artigo deve ser entregue no final da etapas.

Segunda Etapa: O candidato deve pesquisar e ser capaz de elaborar um roteiro de visita a uma estação de Tratamento de Afluentes, onde ele terá seu primeiro contato com a prática do seu futuro emprego. Deve elaborar e entregar no final das etapas.

Terceira Etapa: Como teste de seus conhecimentos o candidato deve realizar os desafios propostos. Para realização desta etapa consulte os recursos da web Quest.

Quarta Etapa: A fim de evidenciar sua futura rotina de trabalho o candidato deve entrevistar um profissional da área e aproveitar a oportunidade sanar suas dúvidas em relação a profissão. A entrevista deve ser entregue no final das etapas.

Quinta Etapa: O candidato deve elaborar uma resenha crítica, relatando todo o conhecimento adquirido no decorrer do cumprimento das etapas.

Recursos

Para complementarem suas pesquisas e poderem realizar as etapas propostas pela comissão organizadora, os participantes devem procurar bibliografia adequada, abaixo algumas sugestões :

http://www.labin.unilasalle.edu.br/infoedu/siteinfoedu1_03/webq06/quarta1_06/projeto_agua/principal.htm

http://www.labin.unilasalle.edu.br/infoedu/siteinfoedu1_03/webq06/quarta1_06/projeto_agua/principal.htm

http://www.labin.unilasalle.edu.br/infoedu/siteinfoedu1_03/webq06/quarta1_06/projeto_agua/principal.htm

Desafios

Exercício de completamento de texto

Escreve nos espaços em branco as palavras adequadas.

Parte superior do formulári

O nosso planeta é constituído de 3/4 de e apenas 1/4 de terra. Desses 3/4 de , 97% estão nos (água salgada) e menos de 3% são águas ou águas terrestres.
A maior parte das águas doces estão sob a forma de e (70%) ou sob a forma de (29%) e apenas cerca de 1% dessa água doce está disponível ao homem e aos outros organismos, sob a forma de e , ou como umidade presente no solo, na atmosfera e como componente dos mais diversos organismos.
O corpo humano é composto de 70% de , por isso um ser humano não consegue ficar sem beber água por mais de dias.
A água doce é extremamente necessária a e um bem em

Palavras Cruzadas   Vertical
2.	Águas provenientes de rios e lagos.
3.	Água proveniente de substância das várias atividades do homem.
4.	O mesmo que poço escavado.
5.	Água congelada
7.	Bacia considerada a maior em superfície drenada do mundo.
8.	Águas disponíveis em rios, lagos e subsuperfícies.
9.	Água dos mares.
Horizontal
1.	Representa a camada formada pela água no planeta Terra.
2.	Águas provenientes de aqüíferos.
6.	Água que contém sais minerais e gases acima do normal

Conclusão

Esperamos que a Web Quest proposta tenha despertado o interesse pelo assunto, bem como incentivado o espírito de pesquisa e o de auto aprendizagem, fazendo com que os participantes ampliem seus conhecimentos e sejam capazes de articular ideias e resolver situações sempre visando a conservação e melhor uso da água.

Parte inferior do formulário